木生起身冲出了房间，一口气跑到河边，把脸和头埋在清凉的河水中。
木生坐在河边的一块石头上，脱掉鞋和袜子，把双脚放进水里。初春的河水还比较凉，让木生打了寒颤，但他硬坚持着不把脚取出，他想用*体的刺激改变思想的波澜，但没有办法，思想的野马无法收缰。
过了好一会儿，木生从水中取出脚，倒不是因为水凉，而是这河水是山里人饮用的，如果被人看见那是很反感的。
木生从垂在头顶的树枝上揪下几片树叶，扔进河里，叶子象在湖上无人驾驶的小船，漂着泛着，悠悠然然，妙趣横生，有两片叶子泛摆了一会儿顺水而下，另几片还在那儿悠悠荡荡，好不暇意。望着那几片漂走的叶子，木生的心也飞走了，他想到了家乡，想到了父母，他们会同意儿子在这儿娶妻养子，安家立业!
这次进山，只是为了摆脱眼下无处立身的处境，只想着能否在山里谋取教师的位子，至于在这里呆多长时间，以后怎么办，根本没想那么多，事情弄到这个地步，是木生万万没有想到的。自己只有十八岁，虽然对异性渴望向往，但离娶妻生子还早着呢。继而，木生觉得自己可笑，叔父也只是说顺安大叔想把以前的婚约续上，并非要他和婧女马上结婚，自己着的哪门子急，这就和自己的家乡早早给孩子订“娃娃亲”一样。
无论怎么说，木生心里仍然很别扭。自己刚来，什么事情都八字没一撇，叔父和顺安大叔怎么把这个事情提上议事日程，添乱。木生心里不太舒服。但有一点木生现在看的十分明白，那就是叔父这一次是真心实意想把自己留下，早知今日，何必当初呢!如果当初叔父和婶娘对自己如同已出，哪会有今天的被动。突然木生心里一震，如果真的是那样，自己现在不成了一个地地道道的山里农民，最多把小学读完木生不敢再往下想。
木生不想回去，自觉不自觉的又来到山寨小学、站在校舍的后边，木生犹豫不定。这个地方这几天他特别忌讳，他不敢面对子玉，即使他再想当教师，起码目前他不想和子玉谈论这个事情。那天晚上，木生就下了决心，如果没有别的更好的办法，他自己宁愿无功而返，也不能抢子玉的饭碗，哪怕子玉说出一万条理由。可坚持不到两天，他就耐不住性子，且不由自主的来到学校。其实木生心里已经有了另外一个想法，他是想来和子玉探讨探讨，找出一个两全其美的解决问题办法。
子玉不在学校，学生告诉木生，子玉老师去公社了，让他们自己写作业。
去公社干什么，木生心里犯着嘀咕。
“听说你要给我们当老师，是真的吗”？
“子玉老师说你文化程度比她高，书比她教的好”。
“你给我们当老师，子玉老师是不是就不教我们了”？
孩子们七嘴八舌。
“子玉老师今天不在，你给我们上课吧”。一个年龄大一点的学生说。
上课，木生心里一动，不妨试试!就在木生准备让学生把课本拿给自己看时，木生心里否定了自己，目前还不能给孩子们上课。
木生转身离开，孩子还说了些什么，木生没听清楚，接着什么也听不见了。
没见到子玉，木生心里空空的。他有一个不成熟的想法准备跟子玉说，她却去了公社。莫非子玉和自己想到了一块，是去公社找人想办法解决他的问题。如果那样，他和子玉的问题不是都解决了吗!
木生似乎又有了希望。
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子玉病了，并且病的不轻。到底是什么病，大家各有其词。为了养病，子玉搬回家住了，或者是为了让木生给学生上课、批改作业方便，或者是怕和木生在一起的日子长了，人们说三道四，或许还有其它难言之隐和内心的某些秘密总之，子玉搬回家住，木生临时搬到学校住下。
近一段时间，木生的心情烦闷和沉重起来。前一段时间，为了学校增加五年级和新老师的事，子玉多次跑大队公社，进展如何，木生不得而知，每当他问子玉时，她总是说“正在办”，并告诉木生要有耐心，不要着急，并说增加年级和老师是大事，不但大队公社要支持，还要县上批准，子玉让木生放心，报告已经送上去了，一定会批下来的。但木生心里总那么悬着，总有一种不安，总不那么踏实。
这天吃完晚饭，木生在房间看了一会儿书，心里有点烦燥，出了房间，顺着学校旁边的小溪，漫无目标的信庭闲步。