“那个捕到大鱼的人说今天给我一只叉青蛙的铁叉的！”小弟流畅地说完一长句，显得兴致勃勃，转过头面向着我，不好意思地笑笑。
弟弟的话语使我在学校刚刚培育起来，并没有生根的行为标准被触动了，这可能就是俗话所说的：言者无心，听者有意吧。我眼睛盯着弟弟，自语般地将触动我神经的“叉青蛙？”三个字重重地重复了一遍。
弟弟没有说话，睁大眼睛看着我异样的表情，怪肯定的将头点了一下，好像怕我还有疑问，又慢慢地点了一下。
“叉！”我手握细竹杆，弓箭步向前，将竹杆猛地刺出去。
“不是这样的！”弟弟一边说，一边不屑地直摇头，接着蹲下身子将竹杆放在脚边，然后躬身捡起来，可能是学捕鱼人在鹭鸶舟上叉青蛙的样子：左手在前，右手在后，双手象竹尺虫般着移动，慢慢地将竹杆伸出去，竹杆尖离一块泥巴不足半尺的距离的时候，停一停，瞄准，猛地刺到了泥巴。得意地笑着，站直身来：
“是这样叉青蛙的！”一幅很有见地的样子。
“一根齿，叫什么叉呢？”我好像找到了一丝破绽，使劲挥舞竹杆的“呼呼”鸣响伴着我的讥笑声一起发出。铁叉我应该是见过的，但确实没有见过人们叉青蛙、也没有见过专门叉青蛙的铁叉，不然也不会在四岁的弟弟面前闹笑话。
“三。。。三齿！”弟弟胀红着脸说，伸出三个指头，又伸出大拇指和小指：
“还。。。还有五齿的！”他好像正为自己在这方面比我懂得多而兴奋，又开始结巴起来。
“我们追上去？！”
“好。。。好远的！”
“好。。。好。。。”我开始结巴了，现在想起来，可能我的结巴就是在这次无意中开始的。哈哈！
“你！”弟弟笑起来，笑得我脸都红了。
“是。。。是的。。。是。。。是在学你！”我故意结巴得厉害一些，为自己挽面子。
以我的经验来看，面子和结巴说话发第一个音一样重要，“是”是结的最多的一个字，面子是争得最多的两个字。进一步考证一下，我们的面子好像近乎于西方社会的平等，失去面子就会降格，失去均衡。哈哈！
“拿竹杆来干什么？”我用流畅的发音转移话题，晃晃手中握着的竹杆，主要的目的是为了证明自己不结巴，为自己争足面子。
“刷丁丁（蜻蜓的又名）！”弟弟说完转身指着小溪：
“你看！”
看什么看？小溪还是小溪，与我刚才看到的和心中原有的小溪没有什么不同，虽然我有几个月没有来到小溪边了。。。。。。溪边的青草几个月没有被小姐姐割，的确长得够长了？问号在心中不停地打着，疑疑惑惑中，注意力在小溪和小弟之间游离着，但更多的是在注意着小溪，生怕自己一不小心，又丢了自认为挽了回来的面子。面子贯通于人与人交往的始终，就象口吃贯通于结巴说话的始终一样嘛。。。。。。